Studium und Ausbildung sind für angehende Lehrkräfte heutzutage ein Konglomerat verschiedenster Anforderungen. Fachwissenschaften, Fachdidaktik und die Pädagogik mit ihren verschiedenen Einzeldisziplinen, von Psychologie über Schulgeschichte bis hin zur empirischen Sozialforschung, verlangen Studenten vielfältige, oft auch miteinander unverbundene Kenntnisse und Leistungen ab. Nicht zuletzt wollen auch aktuelle Schwerpunkte berücksichtigt werden, wie z. B. Genderaspekte, Inklusion, Sprachsensibilität, Heterogenität und Diversität – die Anforderungen an angehende Lehrkräfte sind mehr als heterogen. Häufige Folgen sind hohe fachspezifische Hürden und ein akuter Zeitmangel.
ACAD WRITE bietet für Sie professionelles Ghostwriting für das Lehramtsstudium. Ghostwriter aller Fachbereiche unterstützen Sie in allen Phasen der Ausbildung: von Hausarbeiten über Abschlussarbeiten wie die Bachelorarbeit bis hin zu Unterrichtsentwürfen.
Ghostwriting Lehramt – professionelle Hilfe für Ihr Lehramtsstudium
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Der Weg zum Abschluss im Lehramtsstudium
Vom Studium über Praktika und dem Referendariat bis hin zur finalen Prüfung – der Weg hin zum Staatsexamen ist für alle Studierenden der verschiedenen Schulformen gleich:
- Grundschullehramt
- Lehramt für Haupt– und Realschulen
- Gymnasiallehramt
- Lehramt für Sonder– oder Förderschulen
- Lehramt für Berufsschulen
Allen Lehrämtern gemein sind die zu erbringenden Leistungen:
Hilfe für Ihr Lehramtsstudium
Als professionelle Ghostwriter-Agentur liefern wir Ihnen ausnahmslos individuell angefertigte wissenschaftliche Arbeiten, die sich exakt nach Ihren Vorgaben richten. Unser vielseitiges Leistungsangebot erstreckt sich über zahlreiche Fachbereiche sowie verschiedenste Arten von akademischen Arbeiten.
Hilfe beim Lehramtsstudium durch unsere erfahrenen Ghostwriter
Unsere Ghostwriter für das Lehramt bieten eine herausragende Expertise für alle Ausbildungsgänge, Ausbildungsphasen und die in ihnen zu erbringenden schriftlichen Leistungen. ACAD WRITE verfügt über Erfahrung seit 2004 und über 440 Autoren aller Fachbereiche. Neben Experten für die jeweiligen Fächer befindet sich unter den Autoren- und Autorinnen eine Vielzahl erfahrener Lehrkräfte bis hin zu Ausbildern von Lehrkräften, die über das moderne Kommunikationstool ACAD office® stets für Sie ansprechbar sind. Durch akademisches Ghostwriting können Sie sich auf das Wesentliche konzentrieren: einen guten Unterricht.
Jetzt anfragenUnterrichtsentwürfe – wissenschaftlich höchst anspruchsvoll und oft alltagsfremd
Der Vorbereitungsdienst für angehende Lehrkräfte (Referendariat) beinhaltet eine Vielzahl oftmals zeitraubender Anforderungen. Der eigenverantwortliche Unterrichtseinsatz wird begleitet von mehreren Ausbildungsmodulen, oft bei verschiedenen Ausbildungskräften. Zeitmangel und Stress sind daher ständige Begleiter im Referendariat. Gerade unter diesen Bedingungen fällt die Ideenfindung für Unterrichtsentwürfe oft schwer. Zudem ist die Ausbildung zwar verstärkt kompetenz- und praxisorientiert, wissenschaftliche Formalia aber gilt es, nach wie vor, in den Entwürfen zu berücksichtigen.
Die für ACAD WRITE tätigen erfahrenen Ghostwriter wissen um die Anforderungen und Tücken von Unterrichtsentwürfen bestens Bescheid. Die Hilfe beim Unterrichtsentwurf kann im kreativen Input bestehen, in der Sichtung und Bereitstellung passgenauen Materials, in der methodischen und medialen Gestaltung einzelner Unterrichtsphasen vom Einstieg bis hin zur Transferphase, in der adäquaten Verzahnung der einzelnen Phasen oder auch in der gesamten Erstellung eines Unterrichtsentwurfs. Unsere Ghostwriter für Unterrichtsentwürfe stehen dabei über das ACAD office® in ständigem Kontakt mit Ihnen, um für die jeweilige Lerngruppe ein passgenaues Unterrichtssetting, das wissenschaftlichen Ansprüchen genügt und aktuelle Ausbildungsschwerpunkte angemessen berücksichtigt, zu entwickeln.
Dr. Herbert Jost-Hof hat als wissenschaftlicher Autor eine Vielzahl an Projekten und Veröffentlichungen begleitet. Als Qualitätsmanager und Ombudsmann betreut er die Fachbereiche Erziehungswissenschaften und Lehramt, Kunst- und Medienwissenschaften.
Der promovierte Ethnologe studierte an der Philipps-Universität Marburg. Er ist seit mehr als zwanzig Jahren u. a. als Autor und Journalist sowie als Künstler und Dozent/Trainer tätig. Jost-Hof unterrichtet als freier Dozent u. a. im Auftrag der Bildungsakademie für Alten- und Krankenpflege in Dortmund und gehört zum Team freiwilliger Coaches der Gründerinitiative „start2grow“ der Stadt Dortmund.
Die Schwerpunkte seiner Arbeit liegen auf den Gebieten Soziologie, Kommunikation, Medien, PR, Führungsverhalten und Bildung. Eine besondere Stellung nehmen dabei interdisziplinäre soziokulturelle Ansätze ein.
Jost-Hof, H., & M. Herb (2006). Geschichten zur Buchloer Geschichte – Reise zusammen mit Buchfix und Gennix in die Vergangenheit. (Unterrichtsmaterialien für die Grundschule.) Allgäu: Buchloe.
Jost-Hof, H. (1989). Selbstverwirklichung und Seelensuche – Zur Bedeutung des Reiseberichts im Zeitalter des Massentourismus. In P. J. Brenner (Hrsg.), Der Reisebericht. Frankfurt am Main: Suhrkamp.
Jost-Hof, H. (1988). Möglichkeiten und Grenzen der Darstellung fremder Lebensweisen im Fernsehen. In Kulturkontakt/Kulturkonflikt (Bd. 2). Frankfurt am Main: Institut für Kulturanthropologie und Europäische Ethnologie der Goethe-Universität Frankfurt am Main.
Besonderheit: Lehramtsstudium in Österreich
Das Lehramtsstudium für die Sekundarstufe ist in Österreich in ein vierjähriges Bachelorstudium und ein zweijähriges Masterstudium unterteilt. Das Bachelorstudium umfasst neben einer pädagogisch-praktischen Ausbildung eine fachliche und fachdidaktische Ausbildung in zwei Unterrichtsfächern bzw. einem Unterrichtsfach und einer Spezialisierung. Um das Bachelorstudium nach acht Semestern erfolgreich mit dem Titel „Bachelor of Education, B.Ed.“ zu absolvieren, muss in jedem Unterrichtsfach und ggf. in der Spezialisierung gegen Ende des Studiums eine Bachelorarbeit geschrieben werden. Zwar sind demnach mehrere Bachelorarbeiten anzufertigen, diese sind aber mit der in Deutschland (und anderen europäischen Ländern) anzufertigenden Abschlussarbeit am Ende des Bachelorstudiums bezüglich des Anspruchs, etwa an deren Umfang, nicht vergleichbar. So werden für die österreichischen Bachelorarbeiten im Lehramtsstudium 4 ECTS-Punkte vergeben, während die Bachelorarbeit in Deutschland bis zu 20 ECTS-Punkte ausmachen kann. Österreichische Bachelorarbeiten sind daher eher mit deutschen Seminar- oder Hausarbeiten als mit der deutschen Bachelorarbeit vergleichbar.
Das Masterstudium dauert vier Semester und kann berufsbegleitend, also neben einer Unterrichtstätigkeit, absolviert werden. Um das Masterstudium erfolgreich mit dem Titel „Master of Education, M.Ed.“ zu beenden, muss eine Masterarbeit aus der Fachwissenschaft oder der Fachdidaktik eines der Unterrichtsfächer verfasst werden, wobei ausdrücklich empfohlen wird, bereichsübergreifende Themen zu wählen.
Hervorragend*
Auszug aus unserem Studienratgeber
Zitieren im Harvard-Style
Eine Anleitung mit Beispielen zu Zitierweise, Fussnoten und Literaturverzeichnis mit der Harvard-Zitationstechnik.Zum Artikel
