Forschungsdesign einer Bachelorarbeit

Forschungsdesign bei qualitativen Untersuchungen

Die Anforderungen an die weitere Beschreibung des Studiendesigns orientieren sich auch an der Frage, ob ein qualitativer oder quantitativer Ansatz verfolgt wird. Gerade im Falle von qualitativen Untersuchungen ist oft unklar, welche Kriterien an das Forschungsdesign gelegt werden. Erschwerend kommt hinzu, dass qualitative Projekte selten linear nach einer fixen Abfolge, sondern iterativer, das heisst mit mehr wiederholenden Elementen verlaufen.

Üblicherweise ist die Beschreibung eines Forschungsdesigns mit qualitativen Elementen daher im Vergleich zu rein quantitativen Elementen umfangreicher. Das kann für den Forschungsprozess beispielsweise bedeuten, dass das Kategoriensystem vor der Datenanalyse nicht endgültig festgelegt, sondern immer wieder überarbeitet wird. Grundsätzlich bestehen daher verschiedene Möglichkeiten der Strukturierung, zum Beispiel in chronologischer oder narrativer Form. Da also allein die Beschreibung des Forschungsdesigns im Falle qualitativer Untersuchungen mehr Raum einnimmt als bei anderen Untersuchungsformen, ist ein qualitativer Ansatz für Bachelorarbeiten dann geeignet, wenn ein höherer Umfang gefordert ist.

Ein wesentlicher Bestandteil des Forschungsdesigns betrifft die Beschreibung der Untersuchungsobjekte oder Datenquellen. Werden beispielsweise Experteninterviews geführt, so sind die Untersuchungsobjekte die Personen, mit denen die Interviews geführt werden. Denkbar ist aber auch die Analyse von Zeitungsartikeln, welche in diesem Fall ebenfalls als Untersuchungsobjekte dienen. In beiden Fällen ist die begründete Anzahl der Untersuchungsobjekte zu benennen.

Zudem sollte der Rekrutierungs- bzw. Selektionsprozess beschrieben werden, aus dem schliesslich das Analysematerial resultiert. Welche Sampling-Methode dient der Selektion der Teilnehmenden und welche Konsequenzen ergeben sich für die Reichweite der Untersuchung? Wurden die befragten Personen per Telefon oder E-Mail kontaktiert? Wurden bestimmte Incentives oder Aufwandsentschädigungen für die Teilnahme an der Studie angeboten? Haben sich die Teilnehmenden mit der Aufzeichnung und Verarbeitung ihrer Äusserungen einverstanden erklärt? Wie verlief der systematische Suchprozess zur Identifikation von Textdateien oder anderen Medien und welche Ein- und Ausschlusskriterien wurden festgelegt? Wie viele Untersuchungsobjekte sind im Laufe des Projektes aus welchen Gründen herausgefallen?

Werden Daten an Personen erhoben, so ist ebenfalls das Vorwissen oder die Erfahrung der Teilnehmenden im Hinblick auf die Forschungsfrage zu beschreiben. Anzugeben sind auch demografische Informationen wie Alter, Geschlecht und kultureller Hintergrund. Auch das Verhältnis zwischen Teilnehmenden und Forschendem sollte beschrieben werden, da qualitative Untersuchungen zum Beispiel regelmässig im Umfeld des eigenen Unternehmens durchgeführt werden. Wichtig ist auch, in welcher Form die Datenerhebung stattfand, beispielsweise als Interview oder Beobachtung mit offenen und/oder geschlossenen Fragen. In welchem Setting fand die Datenerhebung statt und waren weitere Personen anwesend? Wie lange dauerte die Datenerhebung mindestens, höchstens und im Schnitt?

Wird Datenmaterial untersucht, so müssen die Charakteristiken der Datenquellen erläutert werden, da diese die Datenbeschaffenheit beeinflussen können. So bestehen etwa grosse charakteristische Unterschiede zwischen Sitzungsprotokollen aus Bundestagssitzungen und Kommentaren einer Tageszeitung. Zudem ist die Quelle der Daten offenzulegen, sofern es sich um öffentlich zugängliches Material handelt. Aus dieser Beschreibung folgen möglicherweise spezifische Schlüsse für die Generalisierbarkeit der Untersuchung.

Schliesslich sollten im Hinblick auf die Analysestrategien die Zwecke gewählter Methoden und Prozeduren beschrieben werden. Bei der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring ist zum Beispiel die Beschreibung des Kategorienschemas fundamental. Zu welchen Teilen ist das Codeschema zuvor festgelegt, zu welchen Teilen findet die Entwicklung der Kategorien erst während der Analyse statt? Dienen Absätze, einzelne Sätze oder Teilsätze als Analyseeinheit? Welche Software wird für die Auswertung verwendet? Hinweise für die vollständige Beschreibung des Forschungsdesigns finden sich auch in der entsprechenden Methodenliteratur, unter anderem in den Publikationen von Mayring.